コミュニケーション能力とは、「相手の話を聞く」「自分の気持ちを伝える」「相手の気持ちを理解する」といった、人と関わるための大切な力です。
お子さんの発達において、この力がうまく育たないと、次のような影響が出ることがあります。
✅ 学校で友達と話すのが苦手になり、ひとりでいることが多くなる
✅ 先生の指示が聞き取れず、授業中に困ってしまう
✅ 相手の気持ちを理解しにくく、トラブルになりやすい
✅ 思ったことをうまく言葉にできず、ストレスを感じやすい
このような悩みを抱えているお子さんに対し、放課後デイサービスでは、専門的な支援を通じてコミュニケーション能力を伸ばすサポートを行っています。
コミュニケーションが苦手なお子さんには、いくつかの共通する特徴があります。
📌 学校生活での困りごと
📌 家庭での困りごと
📌 対人関係での困りごと
このような困りごとを抱えているお子さんに対し、放課後デイサービスでは、個々の特性に合わせたトレーニングを通じて、人と関わる力を伸ばす支援を行っています。
放課後デイサービスでは、お子さんが楽しみながらコミュニケーション能力を伸ばせるよう、専門的なプログラムを実施しています。
🔹 ソーシャルスキルトレーニング（SST）
🔹 「話す・聞く」の力を育てるトレーニング
🔹 お友達との関わりをスムーズにするグループ活動
このように、放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりの特性に合わせた支援を行い、「話す・聞く・伝える」の力を無理なく育てていきます。
コミュニケーション能力を伸ばすことで、お子さんが「人と関わるのが楽しい！」と感じられるようになり、学校や家庭での生活がより前向きに変化していきます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、一人ひとりのお子さんに寄り添いながら、楽しみながらコミュニケーション能力を育める環境を提供しています。
コミュニケーションが苦手なお子さんも、適切なトレーニングを通じて、「話す・聞く・伝える」力を育てることができます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さんが自然に会話を楽しめるよう、遊びや学びを通じた専門的なプログラムを提供しています。
**ソーシャルスキルトレーニング（SST）**は、人との関わり方を学び、コミュニケーション能力を向上させるためのプログラムです。
お子さんの特性に合わせて、以下のようなトレーニングを実施しています。
✅ 相手の気持ちを理解するトレーニング
✅ 適切な会話のルールを学ぶ
✅ 集団活動を通じたコミュニケーション
このようなSSTの取り組みを通じて、「人と関わるのが楽しい！」という気持ちを育てていきます。
「話すのが苦手」「相手の話を聞くのが難しい」というお子さんには、「話す」「聞く」の基本を楽しく学べるトレーニングを行います。
✅ 聞く力を育てるトレーニング
✅ 話す力を育てるトレーニング
このような練習を重ねることで、会話のキャッチボールがスムーズになり、自然に人と話すことが楽しくなっていきます。
コミュニケーションが苦手なお子さんは、「どうやってお友達と遊べばいいの？」が分からず、関わりを避けてしまうことがあります。
そこで、グループ活動を通じて、お友達と自然に関われる機会を増やします。
✅ お友達との遊びを通じたコミュニケーション練習
✅ 役割分担を取り入れた活動
✅ 「楽しかった！」を実感できる時間作り
こうした取り組みを通じて、お子さんが「お友達といるのが楽しい！」と感じられるようになり、コミュニケーション能力が自然と育っていきます。
お子さんのコミュニケーション能力を伸ばすには、無理に会話をさせるのではなく、「話したくなる」「関わりたくなる」環境作りが大切です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さんが楽しみながら自然とコミュニケーション能力を伸ばせるよう、一人ひとりに合わせたサポートを提供しています。
✅ お子さんの特性に合わせたトレーニングで、無理なく成長できる！
✅ 楽しい活動を通じて、「話す・聞く・伝える」力を伸ばせる！
✅ 「お友達と話すのが楽しい！」と感じられる環境を提供！
コミュニケーション能力を伸ばすためには、お子さんが安心して過ごせる環境と適切な支援が整っている施設を選ぶことが重要です。
「どの放課後デイサービスがいいの？」と迷っている方は、以下のポイントをチェックしてみましょう。
放課後デイサービスにはさまざまな支援内容がありますが、コミュニケーション能力を伸ばすための専門的なプログラムがあるかどうかは重要なポイントです。
✅ ソーシャルスキルトレーニング（SST）が実施されているか
✅ お友達と関わる機会が多いか
✅ 個別支援計画（IEP）が充実しているか
こうしたポイントを確認することで、お子さんが自然にコミュニケーション能力を伸ばせる環境かどうかを見極めることができます。
施設のスタッフがどのようにお子さんと関わっているかも、放課後デイサービスを選ぶ際の重要なポイントです。
✅ お子さんの頑張りをしっかり認めているか
✅ ポジティブな言葉がけを意識しているか
✅ お子さん一人ひとりに寄り添った関わり方をしているか
施設見学の際は、スタッフの話し方やお子さんへの対応をしっかりチェックしてみましょう！
「どの施設が合うのか分からない…」という方には、体験利用を活用するのがおすすめです。
実際にお子さんと一緒に施設を訪れることで、**「ここなら安心して通えそう！」**と感じるかどうかを判断できます。
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時にチェックすべきポイント
体験利用を通じて、お子さんが無理なく通えるかどうかを確認することが大切です。
施設選びに迷ったら、いくつかの施設を比較するのもおすすめです。
お子さんのコミュニケーション能力を伸ばすためには、お子さんが安心して「自分らしくいられる環境」を見つけることが重要です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりに寄り添いながら、楽しくコミュニケーション能力を育める環境を提供しています。
✅ ソーシャルスキルトレーニング（SST）を通じて、人と話すことが楽しくなる！
✅ 成功体験を増やし、「話せた！」「伝えられた！」という自信を育てる！
✅ お友達との関わりが自然に増え、学校や家庭でも会話がスムーズになる！
コミュニケーションが苦手なお子さんでも、適切なサポートを受けることで「話す」「聞く」「伝える」力を伸ばすことができます。
ここでは、ホップステップの放課後デイサービスを利用したお子さんの成功事例をご紹介します。
📌 小学2年生 男の子（会話が苦手で消極的）
🟢 最初は「うん」「はい」としか答えられなかったが、自分から話しかけられるようになった！
🟢 お友達と一緒に遊ぶ回数が増え、「一緒にやろう！」と誘えるようになった
🟢 先生に「分からないこと」を質問できるようになり、学校生活がスムーズになった！
📌 小学3年生 女の子（感情表現が苦手）
🟢 お友達の気持ちを考えながら会話ができるようになり、トラブルが減った！
🟢 「なんで怒られるの？」が「こういう理由なんだ！」と理解できるようになった
🟢 「遊ぶのが楽しい！」と感じることが増え、学校でもお友達との関わりが増えた！
📌 小学4年生 男の子（自己表現が苦手）
🟢 「学校でこんなことがあったよ！」と、家族に話せるようになった！
🟢 「これが嫌だった」「こうしたい」と、気持ちを言葉で伝えられるようになった
🟢 親子の会話が増え、「お話ししてくれて嬉しい！」と家族との関係がより良くなった！
お子さんがコミュニケーション能力を身につけることで、次のような変化が期待できます。
✅ お友達と自然に話せるようになり、学校生活がより楽しくなる！
✅ 相手の気持ちを理解しやすくなり、トラブルが減る！
✅ 自分の気持ちを言葉で伝えられるようになり、ストレスが軽減！
✅ 先生や家族とスムーズに会話ができるようになり、自信がつく！
放課後デイサービスでは、こうした成功体験を積み重ねることで、お子さんが安心してコミュニケーションを取れる力を育てます。
「話すのが苦手」「人と関わるのが不安」というお子さんでも、無理なく成長できる環境を提供しています。
放課後デイサービスでは、お子さんが安心して「話す・聞く・伝える」力を伸ばせる環境を整えています。
具体的には、以下のような支援を受けることができます。
🔹 ソーシャルスキルトレーニング（SST）
🔹 「話す・聞く」の力を育てる練習
🔹 お友達との関わりをサポート
このような支援を受けることで、お子さんの「話す」「聞く」「伝える」力を無理なく伸ばすことができます。
多くの放課後デイサービスでは、学校や自宅への送迎サービスを提供しています。
特に、コミュニケーションが苦手なお子さんの場合、通所の負担を減らすために送迎の有無を確認しておくと良いでしょう。
🚗 送迎の流れ
✅ 送迎可能なエリアは施設によって異なるため、事前に問い合わせをしておくと安心です！
放課後デイサービスの利用回数は、お子さんの状況やご家庭の事情によって異なりますが、週2～3回程度の利用が一般的です。
✅ 週1回の利用
→「少しずつ慣れていきたい」「他の習い事と両立したい」場合におすすめ。
✅ 週2～3回の利用（おすすめ）
→ 定期的にソーシャルスキルトレーニング（SST）を受けることで、コミュニケーションスキルの定着が期待できる！
✅ 週5回フル活用
→ 「できるだけ多くの支援を受けさせたい」「保護者の仕事の都合上、毎日預けたい」場合におすすめ。
施設によって利用回数の制限がある場合もあるため、希望する通所ペースが可能か事前に確認しましょう！
ほとんどの放課後デイサービスでは、事前の見学や体験利用を受け付けています。
「どんな施設か分からないまま申し込むのが不安…」という方は、まず体験利用を活用してみましょう！
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時にチェックすべきポイント
体験利用を通じて、施設の雰囲気や支援内容を実際に確認できるため、「ここなら安心して通えそう！」と思える場所を見つけやすくなります。
お子さんの**「話すのが苦手」「お友達との関わり方が分からない」**という悩みは、適切な支援を受けることで改善し、「人と話すのが楽しい！」という気持ちを育てることができます。
✅ 「話しかけたいけど、どう言えばいいのか分からない…」
✅ 「お友達と遊ぶのに緊張してしまう…」
✅ 「学校での集団行動が苦手で、孤立してしまう…」
✅ 「会話が続かず、すぐに話が終わってしまう…」
このようなお悩みをお持ちの方は、ぜひ一度 ホップステップの放課後デイサービス にご相談ください！
🔹 ソーシャルスキルトレーニング（SST）で会話の基本を学ぶ
🔹 お友達と楽しく関われるグループ活動を実施
🔹 保護者の方へのサポートも充実
「お子さんが自信を持って会話できるようになってほしい！」と考えている方は、まずは 見学・体験利用 をご活用ください。
ホップステップの放課後デイサービスでは、「お子さんが安心して通えるかどうか？」を事前に確認できる体験利用 を行っています。
📌 体験利用の流れ
1️⃣ お問い合わせ（お電話またはWebフォームで簡単予約）
2️⃣ 施設見学・プログラムの説明
3️⃣ 実際の活動に参加（半日～1日体験OK！）
4️⃣ 体験後のフィードバック・今後のサポート相談
🔹 お電話でのお問い合わせも受付中！
「どんな支援が受けられるのか知りたい！」という方は、お気軽にお問い合わせください！
お子さんに合った環境を一緒に見つけていきましょう✨
自己肯定感とは、「自分には価値がある」「自分はできる！」と思える気持ちのことを指します。
この感覚が強いと、新しいことに挑戦したり、困難を乗り越える力が育ちやすくなります。
特に発達に特性があるお子さんは、日常生活や学校生活での成功体験が少なく、自己肯定感が低くなりがちです。
✅ 「どうせできない…」と挑戦する前に諦めてしまう
✅ 「自分なんてダメだ…」とネガティブになりやすい
✅ 「失敗するのが怖い」と新しいことを避けてしまう
こうした状態が続くと、学習意欲の低下・対人関係のストレス・自己否定感の強まりなどにつながることもあります。
そのため、自己肯定感を高める支援がとても重要になります。
自己肯定感が低いお子さんには、いくつかの共通する特徴や困りごとが見られます。
📌 学校生活での困りごと
📌 家庭での困りごと
📌 対人関係での困りごと
このような状況が続くと、お子さん自身も「自分はダメなんだ」と思い込みやすくなり、自己肯定感の低下につながります。
放課後デイサービスでは、お子さんが安心して自分の気持ちを表現でき、成功体験を積み重ねることができる環境を提供しています。
🔹 成功体験を増やすサポート
🔹 安心して過ごせる環境作り
🔹 ソーシャルスキルトレーニング（SST）
このような取り組みを通じて、お子さんの「自分は大丈夫」「やってみたい！」という気持ちを育てていきます。
自己肯定感が育つことで、お子さんの「チャレンジする力」や「コミュニケーションの自信」が身につき、学校や家庭での生活がより前向きに変化していきます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、一人ひとりのお子さんに合わせたサポートを行い、楽しく成長できる環境を提供しています。
自己肯定感を育むには、「できた！」という成功体験を積み重ねることが重要です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりの特性に合わせたプログラムを通じて、無理なく自信をつける支援を行っています。
自己肯定感が低いお子さんは、「失敗が怖い」「できない」と思い込みやすい傾向があります。
そのため、小さな成功体験を積み重ね、「やればできる！」という感覚を育てることが重要です。
✅ スモールステップでの成功体験
✅ 自己評価を高めるワーク
🔹 具体的な成功体験プログラム例
| プログラム | 目的 |
|---|---|
| トランポリン運動 | 「3回連続で跳べた！」と達成感を味わう |
| キャッチボール | 「ボールをキャッチできた！」と成功体験を増やす |
| パズルやブロック遊び | 「完成させられた！」という達成感を育む |
| ゲームやクイズ大会 | 「正解できた！」という喜びを感じる |
このように、お子さんが楽しみながら「できた！」を増やしていくことで、自然と自信がついていきます。
自己肯定感を育むためには、「そのままの自分でいいんだ」と感じられる環境が重要です。
ホップステップでは、お子さんが安心して過ごせるように、「できた！」だけでなく「頑張ったこと」も大切にする支援を行っています。
✅ 安心して挑戦できる環境
✅ 気持ちを表現する練習
このように、お子さんの「そのままの自分を大切にする気持ち」を育むことで、少しずつ自己肯定感が高まっていきます。
自己肯定感が低いお子さんの中には、「人と関わるのが苦手…」と感じる子も多くいます。
そのため、ソーシャルスキルトレーニング（SST）を取り入れ、無理なくお友達と関われる力を育てる支援も行っています。
✅ 「一緒に遊ぶのが楽しい！」と思える経験を増やす
✅ コミュニケーション力を育てる練習
✅ ポジティブな言葉の使い方を学ぶ
このようなソーシャルスキルトレーニングを通じて、お子さんが「人と関わる楽しさ」を感じられるようにサポートしています。
自己肯定感を育むことで、お子さんの「チャレンジする力」や「コミュニケーションの自信」が身につき、学校や家庭での生活がより前向きに変化していきます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、一人ひとりのお子さんに合わせたサポートを行い、楽しく成長できる環境を提供しています。
自己肯定感を育むためには、お子さんが安心して過ごせる環境と適切な支援が整っている施設を選ぶことが重要です。
ここでは、放課後デイサービスを選ぶ際にチェックすべきポイントを解説します。
自己肯定感を高めるには、「できた！」という成功体験を積み重ねることが大切です。
そのため、以下のようなポイントが充実している施設を選びましょう。
✅ スモールステップで成功体験を増やせるプログラムがある
✅ 個別支援計画（IEP）が充実している
✅ お子さんのペースに合わせた支援がある
自己肯定感が育ちやすい環境が整っているかどうかは、施設のプログラムや方針をチェックすることで確認できます。
施設のスタッフがどのようにお子さんと関わっているかは、放課後デイサービスを選ぶ上で非常に重要なポイントです。
✅ お子さんの頑張りをしっかり認めているか
✅ ポジティブな言葉がけを意識しているか
✅ お子さん一人ひとりに寄り添った関わり方をしているか
施設見学時には、スタッフがどのような言葉をかけているかを確認することが大切です。
「どの施設が合うのか分からない…」という方には、体験利用を活用するのがおすすめです。
実際にお子さんと一緒に施設を訪れることで、**「ここなら安心して通えそう！」**と感じるかどうかを判断できます。
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時にチェックすべきポイント
体験利用を通じて、お子さんが無理なく通えるかどうかを確認することが大切です。
施設選びに迷ったら、いくつかの施設を比較するのもおすすめです。
自己肯定感を高めるには、お子さんが安心して「自分らしくいられる環境」を見つけることが重要です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりに寄り添いながら、楽しく自己肯定感を育める環境を提供しています。
✅ 成功体験を増やす支援が充実！
✅ お子さんの気持ちに寄り添うスタッフがサポート！
✅ 安心して過ごせる環境で「できた！」を増やせる！
自己肯定感が低かったお子さんも、適切なサポートを受けることで「できた！」という成功体験を積み重ね、自信をつけることができます。
ここでは、ホップステップの放課後デイサービスを利用し、自己肯定感が向上したお子さんの成功事例をご紹介します。
📌 小学2年生 男の子（対人関係が苦手）
🟢 最初は「うん」「はい」としか話せなかったが、自分の意見を言えるようになった！
🟢 授業でも手を挙げて発表できる回数が増え、「発表するのが楽しい！」と感じられるようになった
🟢 お友達との会話にも少しずつ入れるようになり、「前より話しやすくなった！」と笑顔が増えた
📌 小学3年生 女の子（チャレンジすることが苦手）
🟢 「やってみる！」と挑戦することが増え、「やればできる！」と自信がついた
🟢 ゲームで負けても「またやろう！」と前向きな気持ちを持てるようになった
🟢 「少しずつでもいいからやってみよう！」と、学校の課題にも前向きに取り組めるようになった
📌 小学4年生 男の子（対人関係が苦手・自己評価が低い）
🟢 「お友達と遊ぶのって楽しい！」と思えるようになり、学校でも自然に話せるようになった
🟢 学校に行くのが嫌だったが、「今日は何をしようかな？」と前向きに考えられるようになった
🟢 「ダメな自分」ではなく、「できる自分」に気づき、自己肯定感が向上！
感覚統合に課題があるお子さんでも、適切な支援を受けることで、「できる！」が増え、自信を持てるようになります。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さんのペースに合わせた自己肯定感を高めるプログラムを提供し、成功体験を積み重ねるお手伝いをしています。
✅ 「できること」が増えていく！
✅ 「やってみよう！」と挑戦できる気持ちが育つ！
✅ 「お友達との関わりが楽しい！」と感じられるようになる！
お子さんの自己肯定感を高め、成長をサポートするために、一緒に「できた！」の経験を増やしていきましょう。
自己肯定感が低いお子さんは、以下のような悩みを抱えやすくなります。
📌 学習面での影響
📌 人間関係での影響
📌 感情面での影響
このように、自己肯定感が低いままだと、さまざまな場面で困難を感じやすくなります。
放課後デイサービスでは、お子さんが「できた！」という成功体験を積み重ね、自己肯定感を高めるサポートを行っています。
多くの放課後デイサービスでは、学校や自宅への送迎サービスを提供しています。
特に、自己肯定感が低いお子さんの場合、通所の負担を減らすために送迎の有無を確認しておくと良いでしょう。
🚗 送迎の流れ
✅ 送迎可能なエリアは施設によって異なるため、事前に問い合わせをしておくと安心です！
放課後デイサービスの利用回数は、お子さんの状況やご家庭の事情によって異なりますが、週2～3回程度の利用が一般的です。
✅ 週1回の利用
→「少しずつ慣れていきたい」「他の習い事と両立したい」場合におすすめ。
✅ 週2～3回の利用（おすすめ）
→ 定期的に自己肯定感を高めるトレーニングを受けることで、生活スキルや学習意欲の定着が期待できる！
✅ 週5回フル活用
→ 「できるだけ多くの支援を受けさせたい」「保護者の仕事の都合上、毎日預けたい」場合におすすめ。
施設によって利用回数の制限がある場合もあるため、希望する通所ペースが可能か事前に確認しましょう！
ほとんどの放課後デイサービスでは、事前の見学や体験利用を受け付けています。
「どんな施設か分からないまま申し込むのが不安…」という方は、まず体験利用を活用してみましょう！
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時にチェックすべきポイント
実際に体験することで、施設の雰囲気や支援内容をより具体的に知ることができます！
申し込み前に不安がある方は、ぜひ一度見学・体験利用をしてみるのがおすすめです。
自己肯定感を高めることは、お子さんの学習意欲・人間関係・挑戦する気持ちを育てるうえでとても重要です。
しかし、「どうすれば子どもが自信を持てるのか分からない…」と悩む保護者の方も多いのではないでしょうか？
✅ 「失敗が怖くて、新しいことに挑戦できない…」
✅ 「お友達と話すのが苦手で、自分から声をかけられない…」
✅ 「学校や家庭で褒めてもらっても、『どうせお世辞でしょ？』と思ってしまう…」
✅ 「小さなことで落ち込みやすく、自分を否定してしまう…」
このようなお悩みをお持ちの方は、一度 ホップステップの放課後デイサービス にご相談ください！
🔹 お子さんが安心して過ごせる環境を提供
🔹 自己肯定感を高めるプログラムが充実
🔹 保護者の方へのサポートも充実
「お子さんが自信を持って毎日を過ごせるようにしたい！」と考えている方は、まずは 見学・体験利用 をご活用ください。
ホップステップの放課後デイサービスでは、「お子さんが安心して通えるかどうか？」を事前に確認できる体験利用 を行っています。
📌 体験利用の流れ
1️⃣ お問い合わせ（お電話またはWebフォームで簡単予約）
2️⃣ 施設見学・プログラムの説明
3️⃣ 実際の活動に参加（半日～1日体験OK！）
4️⃣ 体験後のフィードバック・今後のサポート相談
🔹 お電話でのお問い合わせも受付中！
「どんな支援が受けられるのか知りたい！」という方は、お気軽にお問い合わせください！
お子さんに合った環境を一緒に見つけていきましょう✨
感覚統合とは、視覚・聴覚・触覚・前庭感覚（バランス感覚）・固有感覚（筋肉や関節の感覚）などの五感を適切に組み合わせて、体をスムーズに動かす機能のことを指します。
私たちは、日常生活の中で無意識にこれらの感覚を統合しながら行動していますが、感覚統合の発達に偏りがあると、さまざまな困りごとが生じることがあります。
例えば、次のような症状が見られることがあります。
✅ 音や光に敏感で、外の環境に適応しづらい
✅ 手先の動きが不器用で、お箸やハサミの使い方が苦手
✅ バランスが悪く、転びやすい・走るのが苦手
✅ 人や物との距離感がつかみにくい
✅ 特定の触感（衣類のタグや靴の締め付け）が極端に苦手
感覚統合がうまくできていないと、学校生活や日常の活動にストレスを感じやすくなるため、適切なサポートが重要になります。
感覚統合に課題があるお子さんは、日常生活のさまざまな場面で困りごとを抱えることが少なくありません。
📌 学校生活での困りごと
📌 家庭での困りごと
📌 対人関係での困りごと
こうした課題に適切に対応することで、お子さんが自信を持って生活できるようになることが期待できます。
感覚統合が気になるお子さんには、放課後デイサービスでの専門的なサポートが効果的です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりの特性に合わせた感覚統合トレーニングを提供しています。
🔹 感覚統合トレーニングの具体例
また、お子さんが楽しみながら取り組めるように、遊びの要素を取り入れた療育を実施しています。
このように、感覚統合の課題を軽減するための支援を受けることで、日常生活がスムーズになり、お子さんが自信を持って活動できるようになります。
感覚統合の課題を持つお子さんは、適切なトレーニングを通じて「苦手」を少しずつ克服し、生活を快適にすることが可能です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりの特性に合わせた専門的なプログラムを提供し、楽しく無理なく成長をサポートしています。
感覚統合トレーニングは、お子さんの**「視覚」「聴覚」「触覚」「前庭感覚（バランス感覚）」「固有感覚（筋肉・関節の感覚）」を適切に組み合わせる**ことを目的としています。
遊びや運動を通して、楽しみながら体の使い方を学べるのが特徴です。
🏃♂️ 前庭感覚（バランス感覚）のトレーニング
👀 視覚・空間認識のトレーニング
🔊 聴覚の過敏さを軽減するサポート
👐 触覚トレーニング
このように、お子さんの特性に合わせたトレーニングを行うことで、苦手な感覚を少しずつ克服し、生活の質を向上させることができます。
感覚統合の課題があるお子さんは、日常生活の動作がスムーズにできないことが多いため、生活スキルを向上させる支援も欠かせません。
🍴 食事のサポート
👕 着替えや身支度のサポート
✏️ 学習・集中力をサポート
このような工夫により、お子さんが日常生活での困りごとを減らし、ストレスなく過ごせる環境を作ります。
感覚統合の課題は、お子さんによって異なるため、一人ひとりに合ったサポートを行うことが大切です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、個別支援計画（IEP：Individualized Education Plan）を作成し、お子さんの成長に合わせた療育を提供しています。
📋 個別支援計画のポイント
🔹 具体的な例
お子さんに合わせた適切な支援を提供することで、無理なく感覚統合を促進し、生活の中での困難を減らしていきます。
感覚統合の課題は、適切なサポートを受けることで少しずつ改善し、お子さんの生活の質を向上させることができます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりに合った支援を行い、「楽しく」「無理なく」成長できる環境を提供しています。
感覚統合の課題を持つお子さんにとって、適切な放課後デイサービスを選ぶことが重要です。
「どの施設を選べばいいのか？」と迷っている方は、以下のポイントをチェックしてみましょう。
感覚統合の支援を受けるためには、専門的なプログラムや環境が整っている施設を選ぶことが大切です。
以下のような施設は、感覚統合に課題があるお子さんにとって安心して通える環境となります。
✅ 感覚統合トレーニングを実施しているか
→ バランスボール・トランポリン・リズム運動など、楽しみながら感覚統合を促進できるプログラムがあるかをチェック。
✅ 個別支援計画が充実しているか
→ お子さん一人ひとりの感覚の特性に合わせたプログラムを提供しているかが重要です。
施設見学の際に、個別支援の内容を質問してみましょう。
✅ 静かな環境が整っているか
→ 聴覚過敏があるお子さん向けに、音を調整できる部屋があるかどうかを確認すると安心です。
✅ 成功体験を積み重ねる支援があるか
→ 「できた！」という達成感を積み重ねることで、お子さんの自信につながります。
スタッフがお子さんの成長をどのようにサポートしているかを確認しましょう。
感覚統合の支援には、専門的な知識と適切なアプローチが必要です。
施設のスタッフがどのような経験を持っているのか、どんな支援をしてくれるのかを確認しましょう。
🔹 チェックすべきポイント
施設によっては、発達支援の専門知識を持ったスタッフが指導に関わっているところもあります。
「どんな支援が受けられるのか？」をしっかり確認することが大切です。
「どの施設が合うのか分からない…」という方には、見学や体験利用をおすすめします。
実際にお子さんと一緒に施設を訪れることで、**「この場所なら安心して通えそう！」**と感じるかどうかを判断できます。
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時に確認すべきポイント
体験利用を通じて、お子さんが無理なく通えるかどうかを確認することが大切です。
施設選びに迷ったら、いくつかの施設を比較するのもおすすめです。
お子さんに合った放課後デイサービスを選ぶことで、感覚統合の課題を克服し、「できる！」という自信を育てることができます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりの成長に寄り添いながら、楽しく感覚統合を学べる環境を提供しています。
感覚統合の課題があるお子さんも、適切なトレーニングを受けることで「できる！」が増えていきます。
ホップステップの放課後デイサービスを利用したお子さんの成功事例を紹介します。
📌 小学2年生 男の子（聴覚・視覚過敏）
🟢 最初は常にイヤーマフをしていたが、短時間なら外せるようになった！
🟢 「学校で過ごしやすくなった！」と自信を持てるようになった
🟢 少しずつ友達と一緒に遊ぶ時間が増え、楽しめるようになった！
📌 小学1年生 女の子（触覚過敏）
🟢 「手が汚れるのが嫌！」と言っていたが、少しずつ粘土遊びができるようになった！
🟢 お気に入りのタオルを使うことで、服の感触が気になりにくくなった
🟢 親子のスキンシップを楽しめるようになり、「抱っこして」と言えるようになった！
📌 小学3年生 男の子（前庭感覚・固有感覚の課題）
🟢 走るときのバランスが安定し、転びにくくなった！
🟢 ブランコやジャングルジムで遊ぶのが楽しくなった
🟢 学校の授業中も姿勢が崩れにくくなり、「先生の話を聞きやすくなった」と自信を持てるようになった！
感覚統合に課題があるお子さんでも、少しずつ慣れる練習をすることで「できる！」が増えていきます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりのペースに合わせた無理のない感覚統合トレーニングを提供し、成功体験を積み重ねられるようサポートしています。
感覚統合がうまくいかないお子さんには、適切な感覚統合トレーニングを通じて、苦手な感覚を少しずつ克服し、日常生活をスムーズにするサポートが必要です。
🔹 放課後デイサービスで受けられる感覚統合支援
このような療育を受けることで、「感覚が整うことでできることが増える！」という成功体験を積み重ねることができます。
多くの放課後デイサービスでは、学校や自宅への送迎サービスを提供しています。
特に、感覚統合に課題があるお子さんの場合、移動時のストレスを減らすことが大切なので、送迎の有無は確認しておくと良いでしょう。
🚗 送迎の流れ
✅ 送迎可能なエリアは施設によって異なるため、事前に問い合わせをしておくと安心です！
放課後デイサービスの利用回数は、お子さんの状況やご家庭の事情によって異なりますが、週2～3回程度の利用が一般的です。
✅ 週1回の利用
→「少しずつ慣れていきたい」「他の習い事と両立したい」場合におすすめ。
✅ 週2～3回の利用（おすすめ）
→ 定期的に感覚統合トレーニングを受けることで、学習・生活スキルの定着が期待できる！
✅ 週5回フル活用
→ 「できるだけ多くの支援を受けさせたい」「保護者の仕事の都合上、毎日預けたい」場合におすすめ。
施設によって利用回数の制限がある場合もあるため、希望する通所ペースが可能か事前に確認しましょう！
ほとんどの放課後デイサービスでは、事前の見学や体験利用を受け付けています。
「どんな施設か分からないまま申し込むのが不安…」という方は、まず体験利用を活用してみましょう！
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時にチェックすべきポイント
実際に体験することで、施設の雰囲気や支援内容をより具体的に知ることができます！
申し込み前に不安がある方は、ぜひ一度見学・体験利用をしてみるのがおすすめです。
感覚統合に課題があるお子さんを持つ保護者の方にとって、「どうすれば子どもが快適に過ごせるのか？」 という悩みはとても大きなものです。
しかし、適切な支援を受けることで、お子さんの生活が少しずつ楽になり、「できた！」という成功体験を積み重ねることができます。
✅ 「音や光に敏感で、学校生活が大変…」
✅ 「特定の触感が苦手で、洋服や靴の選び方に困っている…」
✅ 「運動が苦手で、バランスを取るのが難しい…」
✅ 「お箸やハサミをうまく使えず、日常生活に苦労している…」
このようなお悩みをお持ちの方は、一度 ホップステップの放課後デイサービス にご相談ください！
🔹 感覚統合に特化した療育プログラム
🔹 安心して過ごせる環境の提供
🔹 保護者の方へのサポートも充実
「お子さんが安心して過ごせる場所を見つけたい！」と考えている方は、まずは 見学・体験利用 をご活用ください。
ホップステップの放課後デイサービスでは、「お子さんが安心して通えるかどうか？」を事前に確認できる体験利用 を行っています。
📌 体験利用の流れ
1️⃣ お問い合わせ（お電話またはWebフォームで簡単予約）
2️⃣ 施設見学・プログラムの説明
3️⃣ 実際の活動に参加（半日～1日体験OK！）
4️⃣ 体験後のフィードバック・今後のサポート相談
🔹 お電話でのお問い合わせも受付中！
「どんな支援が受けられるのか知りたい！」という方は、お気軽にお問い合わせください！
お子さんに合った環境を一緒に見つけていきましょう✨
協調運動とは、目や手、足などを連携させながら動かす能力のことを指します。
例えば、次のような動作は協調運動が必要です。
✅ 縄跳びやボールを投げる・キャッチする
✅ ハサミやお箸を使う
✅ ボタンをかける、靴紐を結ぶ
✅ リズムに合わせてダンスをする
これらの動作が苦手なお子さんは、「発達性協調運動障害（DCD）」 という診断を受けることもあります。
ただし、適切なサポートを受けることで、少しずつ「できる！」が増えていくのが特徴です。
協調運動が苦手なお子さんは、日常生活のさまざまな場面で困りごとを抱えがちです。
📌 学校生活での困りごと
📌 家庭での困りごと
このような問題を放置してしまうと、「自分はできない…」という気持ちが強くなり、自己肯定感が低くなってしまうことも。
そのため、適切なサポートを受けながら、お子さんのペースで「できる！」を増やしていくことが大切です。
放課後デイサービスでは、協調運動が苦手なお子さんのために、専門的なプログラムを取り入れたサポートを行っています。
🔹 運動療法
🔹 生活スキルの向上
🔹 お友達との関わりをサポート
このように、放課後デイサービスでは、お子さんが楽しく取り組める環境の中で協調運動を学び、日常生活の中で困りごとを減らしていくサポートをしています。
協調運動が苦手なお子さんは、「できない…」という気持ちが強くなりやすいため、楽しく継続できる支援が重要です。
ホップステップの放課後デイサービスでは、専門的なプログラムを取り入れ、お子さんのペースに合わせた支援を行っています。
協調運動が苦手なお子さんは、体の使い方がぎこちないことが多く、バランス感覚や体幹の強化が必要です。
ホップステップでは、以下のような運動療法を取り入れています。
🏃♂️ バランス感覚を養うトレーニング
🎾 手足の連携をスムーズにする運動
このような運動を通じて、「楽しく体を動かす → 自然と動きがスムーズになる」という流れを作ります。
日常生活で困りごとが多いお子さんには、細かい動作を練習することで、生活スキルを向上させるサポートを行っています。
🍴 お箸・スプーンの使い方トレーニング
🎨 手先を器用にする細かい作業トレーニング
👕 着替えや身支度のサポート
「生活スキルの向上」につながる支援を行い、お子さんが自分でできることを増やしていきます。
協調運動が苦手なお子さんの中には、集団遊びが難しく、お友達との関わりに苦手意識を持ってしまう子もいます。
そのため、ホップステップでは「楽しく遊びながら、自然にコミュニケーションを学べる活動」を取り入れています。
🤝 お友達と一緒に楽しむ運動プログラム
📢 「できた！」を増やし、自信につなげるサポート
このように、運動スキルだけでなく、お友達と楽しく関わる力も身につくようにサポートしています。
協調運動が苦手でも、お子さんのペースに合わせて支援を行うことで、少しずつできることが増えていきます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、「楽しく」「無理なく」成長できる環境を提供しています。
協調運動が苦手なお子さんにとって、適切な放課後デイサービスを選ぶことはとても重要です。
「どの施設を選べばいいのか？」と迷っている方は、以下のポイントをチェックしてみましょう。
協調運動のサポートを受けるためには、適切なプログラムや環境が整っているかを確認することが大切です。
以下のような施設は、協調運動が苦手なお子さんにとって適した環境となります。
✅ 感覚統合を取り入れた運動プログラムがある
→ バランスボール・トランポリン・キャッチボールなど、楽しく協調運動を鍛えられる活動が充実しているかをチェック。
✅ 手先のトレーニングを支援するプログラムがある
→ ハサミやお箸の練習、ひも通し遊び、ブロック遊びなど、細かい動作をスムーズにするプログラムがあるか確認。
✅ お子さんのペースに合わせた個別支援が充実している
→ 一斉指導ではなく、お子さんの状況に応じた個別のサポートが受けられるかが重要です。
✅ 成功体験を積み重ねるサポートができる
→ 「〇回できたね！」「今日はこれができたね！」と、小さな成功を積み重ねながら自信を育てる支援があるかを見極める。
協調運動が苦手なお子さんへの支援には、専門的な知識と適切なアプローチが必要です。
そのため、施設のスタッフがどのような経験を持っているのか、どんな支援をしてくれるのかを確認しましょう。
🔹 チェックすべきポイント
施設によっては、発達支援の専門知識を持ったスタッフが指導に関わっているところもあります。
「どんなサポートをしてくれるのか？」をしっかり確認することが大切です。
「どの施設が合うのか分からない…」という方には、見学や体験利用をおすすめします。
実際にお子さんと一緒に施設を訪れることで、**「この場所なら安心して通えそう！」**と感じるかどうかを判断できます。
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時に確認すべきポイント
体験利用を通じて、お子さんが無理なく通えるかどうかを確認することが大切です。
施設選びに迷ったら、いくつかの施設を比較するのもおすすめです。
お子さんに合った放課後デイサービスを選ぶことで、協調運動の苦手を克服し、「できる！」という自信を育てることができます。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりの成長に寄り添いながら、楽しく協調運動を身につけられる環境を提供しています。
協調運動が苦手なお子さんも、適切なサポートを受けることで、少しずつ「できる！」が増えていきます。
ここでは、実際にホップステップの放課後デイサービスを利用したお子さんの成功例をご紹介します。
📌 小学2年生 男の子（運動が苦手）
🟢 最初は全く跳べなかったが、1回跳べるようになった！
🟢 成功体験を重ねることで、「できた！」という自信につながった
🟢 体育の時間も「やってみよう！」と積極的にチャレンジできるようになった
📌 小学1年生 女の子（手先の不器用さ）
🟢 トングでの練習を経て、お箸を持つのが楽しくなった！
🟢 1ヶ月ほどで補助お箸から普通のお箸に移行し、「ご飯を食べるのが楽しい！」と感じるようになった
🟢 家族との外食でも、お箸を使って食べることができるようになり、自信につながった！
📌 小学3年生 男の子（ボール運動が苦手）
🟢 最初はキャッチできなかったが、繰り返し練習するうちに5回続けてキャッチできるようになった！
🟢 「キャッチボールやろう！」と自分からお友達を誘うようになった
🟢 公園で他のお友達とも自然に遊べるようになり、コミュニケーション力も向上！
協調運動が苦手なお子さんも、「できた！」という成功体験を積み重ねることで、自信がつき、積極的にチャレンジできるようになります。
ホップステップの放課後デイサービスでは、お子さん一人ひとりのペースに合わせた支援を行い、無理なく成長できる環境を提供しています。
協調運動が苦手なお子さんに対して、放課後デイサービスではお子さんの特性に合わせた個別支援を行います。
具体的には、次のようなサポートを受けることができます。
🔹 運動療法・感覚統合トレーニング
🔹 生活スキル向上プログラム
🔹 お友達との関わりを促すサポート
施設によって支援内容が異なるため、見学や体験利用を通じて、お子さんに合ったプログラムがあるか確認することが大切です。
多くの放課後デイサービスでは、学校や自宅への送迎サービスを提供しています。
特に、協調運動が苦手なお子さんの場合、移動時の負担を減らすことが大切なので、送迎の有無は確認しておくと良いでしょう。
🚗 送迎の流れ
✅ 送迎可能なエリアは施設によって異なるため、事前に問い合わせをしておくと安心です！
放課後デイサービスの利用回数は、お子さんの状況やご家庭の事情によって異なります。
一般的に、週2～3回程度の利用が多いです。
✅ 週1回の利用
→「少しずつ慣れていきたい」「他の習い事と両立したい」場合におすすめ。
✅ 週2～3回の利用（おすすめ）
→ 定期的に療育を受けることで、学習・生活スキルの定着が期待できる！
✅ 週5回フル活用
→ 「できるだけ多くの支援を受けさせたい」「保護者の仕事の都合上、毎日預けたい」場合におすすめ。
施設によって利用回数の制限がある場合もあるため、希望する通所ペースが可能か事前に確認しましょう！
ほとんどの放課後デイサービスでは、事前の見学や体験利用を受け付けています。
「どんな施設か分からないまま申し込むのが不安…」という方は、まず体験利用を活用してみましょう！
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時にチェックすべきポイント
実際に体験することで、施設の雰囲気や支援内容をより具体的に知ることができます！
申し込み前に不安がある方は、ぜひ一度見学・体験利用をしてみるのがおすすめです。
感覚過敏とは、特定の刺激に対して通常よりも強く反応してしまう特性のことを指します。
感覚の敏感さには個人差がありますが、以下のようなケースがよく見られます。
✅ 音に敏感：「掃除機の音が怖い」「花火や雷の音でパニックになる」
✅ 光に敏感：「蛍光灯の光がまぶしくて落ち着かない」「強い光が目にしみる」
✅ 触覚の過敏：「洋服のタグや靴下の締め付けが気になる」「人に触られるのが苦手」
✅ 味や食感に敏感：「特定の食べ物しか食べられない」「食感が苦手で吐き出してしまう」
✅ 温度や痛みに敏感：「少しの温度変化で不快になる」「小さな傷でも大騒ぎする」
このような症状は、学校生活や日常生活の中で大きなストレスになりやすく、お子さん自身も「なんで自分は普通にできないんだろう？」と悩むことがあります。
感覚過敏があると、日常のさまざまな場面で困りごとが発生しやすくなります。
例えば、こんな場面でお子さんが困っていませんか？
こうした困難が続くと、**「外出を嫌がる」「学校を休みたがる」「ストレスが溜まり癇癪を起こす」**など、二次的な問題が発生することもあります。
放課後デイサービスでは、こうしたお子さんの困りごとに寄り添い、安心して過ごせる環境を提供することができます。
感覚過敏のお子さんにとって、放課後デイサービスは「安心できる場所」であることが大切です。
施設では、感覚統合トレーニングを取り入れ、お子さんが少しずつ刺激に慣れ、「苦手」が「できる」に変わるようサポートします。
🔹 感覚統合トレーニングの例
このように、お子さん一人ひとりの特性に合わせた支援を行うことで、少しずつ感覚過敏の困難を減らし、日常生活を楽にすることを目指します。
感覚過敏のお子さんにとって、日常のさまざまな刺激がストレスになることがあります。
しかし、適切な感覚統合トレーニングを行うことで、少しずつ刺激に慣れ、生活しやすくなることが期待できます。
🔹 感覚統合トレーニングの具体例
✅ トランポリンやバランスボールを使った運動
→ 体のバランスを取る練習をし、触覚や前庭感覚（体の動きやバランス）を整えることで、不安定感を減らします。
✅ ハンドスキルトレーニング
→ さまざまな質感のおもちゃやスライムを触ることで、触覚の過敏さを和らげる。
✅ 聴覚トレーニング
→ イヤーマフやノイズキャンセリングヘッドホンを使い、徐々に音に慣れていくトレーニングを行う。
✅ 食事のトレーニング
→ まずは食感が似ているものから試し、少しずつ新しい食べ物に慣れるよう支援。
このように、お子さんの苦手な感覚に少しずつ慣れていくことで、日常生活がスムーズになります。
感覚過敏のお子さんにとって、環境のちょっとした違いが大きなストレスになることがあります。
そのため、放課後デイサービスでは、安心できる環境作りを大切にしています。
🏡 施設環境の工夫
✅ 照明を調整し、目に優しい光にする
✅ 音の刺激を最小限にするため、防音対策を行う
✅ 洋服のタグが気になるお子さんのために、肌に優しい素材のクッションやブランケットを用意
✅ 「静かなスペース」を用意し、お子さんが落ち着ける場所を確保
このように、お子さんが安心して過ごせる環境を整えることで、日々のストレスを軽減することができます。
感覚過敏の症状は、お子さんによって異なります。
そのため、ホップステップの放課後デイサービスでは、個別支援計画を作成し、一人ひとりに合った療育を行います。
📋 個別支援計画のポイント
✅ 「何が苦手なのか？」「どのような環境で落ち着くのか？」を細かくヒアリング
✅ お子さんの成長に合わせて、段階的に支援内容を調整
✅ 家庭でも実践できる支援方法をアドバイス
例えば、
このように、お子さんのペースに合わせたサポートを行うことで、無理なく成長を促していきます。
感覚過敏のお子さんにとって、放課後デイサービスの環境が合っているかどうかは非常に重要です。
「どんな施設を選べばいいの？」と悩んでいる方は、以下のポイントをチェックしてみてください。
✅ 静かな環境が整っているか
→ 騒音が少なく、刺激の少ない落ち着いた空間があるかどうかを確認しましょう。
特に、感覚過敏のお子さん向けに「クールダウンスペース」がある施設はおすすめです。
✅ 感覚統合トレーニングができるプログラムがあるか
→ 施設によって支援の内容は異なります。
トランポリン・バランスボール・タッチセラピー など、お子さんに合った感覚統合トレーニングが用意されているかを確認しましょう。
✅ 個別支援計画がしっかりしているか
→ **「どのような支援を行うのか」「どんな目標を設定するのか」**など、お子さんに合わせたサポートがあるかどうかが重要です。
一人ひとりの特性に応じたプランが用意されている施設を選びましょう。
✅ スタッフが感覚過敏について理解しているか
→ 施設のスタッフが、感覚過敏の特性を理解し、適切な対応ができるかどうかはとても大切です。
見学の際には、「子どもが苦手なものに対してどのような配慮をしているか」を質問してみるとよいでしょう。
感覚過敏のあるお子さんへの支援には、専門的な知識と適切なアプローチが必要です。
そのため、施設のスタッフがどのような経験を持っているのか、どんな支援をしてくれるのかを確認しましょう。
🔹 チェックすべきポイント
施設によっては、感覚過敏のお子さん向けに特別なプログラムを用意しているところもあります。
「自分の子どもに合う支援が受けられるか？」を見極めることが大切です。
「どの施設が合うのかわからない…」という方には、見学や体験利用をおすすめします。
実際にお子さんと一緒に施設を訪れることで、**「この場所なら安心して通えそう！」**と感じるかどうかを判断できます。
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時に確認すべきポイント
体験利用を通じて、お子さんが無理なく通えるかどうかを確認することが大切です。
施設選びに迷ったら、いくつかの施設を比較するのもおすすめです。
📌 小学1年生 男の子（聴覚過敏）
🟢 最初はイヤーマフを手放せなかったが、少しずつ短い時間なら外せるように
🟢 「公園に行ってみようかな」と自分から言えるようになった
🟢 今では、学校でも落ち着いて授業を受けられることが増えた！
📌 小学2年生 女の子（触覚過敏）
🟢 家族とのスキンシップを受け入れられるようになった
🟢 「手をつないでもいいよ」と言えるようになり、お友達とも距離が縮まった！
🟢 着替えに時間がかかることが減り、朝の支度がスムーズになった
📌 小学3年生 男の子（味・食感の過敏）
🟢 今まで食べられなかった果物を少しずつ食べられるようになった！
🟢 給食の時間が苦痛ではなくなり、友達と食べるのが楽しくなった
🟢 家庭でも「今日はこれを食べてみる！」と自分から挑戦する姿勢が出てきた
感覚過敏のお子さんが放課後デイサービスを利用すると、専門的な支援を受けながら、無理なく生活スキルを身につけることができます。
特に、以下のようなサポートを受けることが可能です。
🔹 感覚統合トレーニング
🔹 生活スキルの向上
🔹 ストレス対策・リラックスプログラム
施設ごとにプログラム内容は異なるため、見学や体験利用を通じて、お子さんに合った支援が受けられるか確認することが大切です。
多くの放課後デイサービスでは、学校や自宅への送迎サービスを提供しています。
特に、感覚過敏のお子さんの場合、移動時の負担を減らすことが大切なので、送迎の有無は確認しておくと良いでしょう。
🚗 送迎の流れ
✅ 送迎可能なエリアは施設によって異なるため、事前に問い合わせをしておくと安心です！
放課後デイサービスの利用回数は、お子さんの状況やご家庭の事情によって異なります。
一般的に、週2～3回程度の利用が多いです。
✅ 週1回の利用
→「少しずつ慣れていきたい」「他の習い事と両立したい」場合におすすめ。
✅ 週2～3回の利用（おすすめ）
→ 定期的に療育を受けることで、学習・生活スキルの定着が期待できる！
✅ 週5回フル活用
→ 「できるだけ多くの支援を受けさせたい」「保護者の仕事の都合上、毎日預けたい」場合におすすめ。
施設によって利用回数の制限がある場合もあるため、希望する通所ペースが可能か事前に確認しましょう！
ほとんどの放課後デイサービスでは、事前の見学や体験利用を受け付けています。
「どんな施設か分からないまま申し込むのが不安…」という方は、まず体験利用を活用してみましょう！
👀 見学・体験利用の流れ
💡 体験時にチェックすべきポイント
実際に体験することで、施設の雰囲気や支援内容をより具体的に知ることができます！
申し込み前に不安がある方は、ぜひ一度見学・体験利用をしてみるのがおすすめです。
感覚過敏のお子さんを持つご家庭にとって、「どうすれば子どもが過ごしやすくなるのか？」 という悩みはとても大きなものです。
しかし、適切な支援を受けることで、お子さんの生活が少しずつ楽になり、家族全員の負担も軽減されます。
✅ 「音や光に敏感で、学校生活が大変…」
✅ 「特定の食べ物しか食べられず、給食の時間が苦痛…」
✅ 「服のタグや素材が気になり、毎朝の着替えが大変…」
✅ 「外出時の刺激が強すぎて、すぐに疲れてしまう…」
このようなお悩みをお持ちの方は、一度 ホップステップの放課後デイサービス にご相談ください！
🔹 感覚過敏のお子さんが安心できる環境を提供
🔹 感覚統合トレーニングで「苦手」を「できる」に
🔹 保護者の方へのサポートも充実
「お子さんが安心して過ごせる場所を見つけたい！」と考えている方は、まずは 見学・体験利用 をご活用ください。
ホップステップの放課後デイサービスでは、「お子さんが安心して通えるかどうか？」を事前に確認できる体験利用 を行っています。
📌 体験利用の流れ
1️⃣ お問い合わせ（お電話またはWebフォームで簡単予約）
2️⃣ 施設見学・プログラムの説明
3️⃣ 実際の活動に参加（半日～1日体験OK！）
4️⃣ 体験後のフィードバック・今後のサポート相談
🔹 お電話でのお問い合わせも受付中！
「どんな支援が受けられるのか知りたい！」という方は、お気軽にお問い合わせください！
お子さんに合った環境を一緒に見つけていきましょう✨
家族療育とは、お子さんが家庭と社会の両方でスムーズに成長できるよう、家族と専門機関が一体となって支援を行う療育の形です。特に発達障害や学習障害を持つお子さんにとって、家庭内での関わり方は非常に重要です。
家族療育では、以下のような点を重視します。
このようなサポートを受けることで、お子さんは自信を持ち、社会性を育みやすくなります。
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアでは、発達に特性のあるお子さんを支援するためのさまざまな制度が整っています。例えば、自治体による療育相談、福祉サービスの利用補助などがあります。
また、放課後デイサービスは、お子さんが学校の授業後に安心して過ごせる場所であり、**「学習サポート」「生活スキルトレーニング」「コミュニケーション能力の向上」**などを目的としたプログラムが用意されています。特に、家庭だけでは十分に対応しきれない部分を専門スタッフがサポートすることで、お子さんの可能性を広げる手助けをします。
「家族療育が必要かどうか？」と迷われている方は、お子さんの行動に次のような特徴がないかチェックしてみてください。
✅ 集団行動が苦手で、友達とのトラブルが多い
✅ 感情のコントロールが難しく、すぐに癇癪を起こしてしまう
✅ 言葉の理解が遅く、コミュニケーションに困難を感じている
✅ 環境の変化に弱く、新しいことに適応しにくい
✅ こだわりが強く、特定の行動や物事に固執しやすい
このような特徴がある場合、家族療育を取り入れることで、お子さんの困難を軽減し、より良い成長を促すことができます。
放課後デイサービスでは、学校だけでは十分に身につけることが難しい生活スキルや学習スキルを補うためのサポートが提供されます。特に、発達に特性があるお子さんの場合、「一人ひとりのペースに合わせた学習環境」が重要になります。
例えば、以下のようなサポートが行われます：
こうした支援を受けることで、お子さんは日常生活や学校生活での困難が減り、自信を持って行動できるようになります。
放課後デイサービスのもう一つの大きなメリットは、保護者の負担を軽減し、心の支えとなることです。
お子さんに発達の特性があると、保護者の方は次のような悩みを抱えがちです：
放課後デイサービスを利用すると、こうした悩みを軽減できます。
✅ お子さんが安全に過ごせる環境が確保される
✅ 専門のスタッフに相談でき、適切なアドバイスがもらえる
✅ 同じような悩みを持つ保護者同士の交流が生まれる
「子どもの成長を支えながら、親自身も気持ちを楽にできる」ことが、放課後デイサービスを利用する大きな魅力です。
放課後デイサービスでは、家庭との連携を大切にし、**お子さんの成長を支える「共育（ともいく）」**の考え方を取り入れています。
共育とは、「家庭」と「デイサービス」が協力し、お子さんを支えていくことを意味します。例えば、以下のような取り組みが行われます：
このように、放課後デイサービスは単なる「預かり施設」ではなく、親子の成長をサポートする場として機能します。
お子さんの発達を支えるために、適切な放課後デイサービスを選ぶことは非常に重要です。
「どの施設を選べばいいのか？」と迷われている方は、以下のポイントをチェックしてみましょう。
✅ スタッフの専門性と対応の質
施設のスタッフが発達支援や療育の知識を持ち、適切な対応ができるかが大切です。
心理士や作業療法士などの専門家がいるかどうかも確認しましょう。
✅ 支援プログラムの充実度
施設によってプログラムの内容は異なります。お子さんの特性に合った内容が提供されているか、事前に見学や体験利用でチェックしましょう。
（例）
✅ 家庭との連携を大切にしているか
定期的な面談や連絡ノートを活用し、家庭でも療育の内容を実践できるようサポートがあると安心です。
施設側と保護者が協力しながら、お子さんの成長を支えられる環境が理想的です。
✅ 施設の環境と安全性
子どもが落ち着いて過ごせる空間であるか、施設の清潔感や設備の安全性も確認しましょう。
特に、感覚過敏があるお子さんの場合、騒音や照明の明るさなどがストレスにならないかも重要なポイントです。
放課後デイサービスでは、お子さんの成長をサポートするための多彩なプログラムが用意されています。
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアの施設では、特に次のようなカリキュラムが充実しています。
🔹 ソーシャルスキルトレーニング（SST）
お友達とのコミュニケーションが苦手なお子さん向けに、「挨拶」「順番を守る」「相手の気持ちを考える」といったスキルを身につけるプログラムです。
遊びやロールプレイを通じて、楽しく学べるのが特徴です。
🔹 感覚統合トレーニング
感覚過敏や不器用さが気になるお子さんには、「バランスボール」「トランポリン」「ハンドスキルトレーニング」などを取り入れ、楽しく体を動かしながら支援します。
🔹 学習サポート
宿題が苦手、集中力が続かないお子さんのために、「個別学習」「タブレット教材」「視覚支援」を活用した学習支援を行っています。
学校での学習と連携し、家庭学習の習慣もサポートします。
🔹 日常生活トレーニング
「着替え」「歯磨き」「食事のマナー」など、日常生活に必要なスキルを学びます。
「できた！」という成功体験を積むことで、自立心を育てることができます。
「どんな施設が合っているかわからない…」という方は、体験利用を活用するのがおすすめです。
ほとんどの放課後デイサービスでは、無料で1日体験ができるので、お子さんと一緒に雰囲気を確認してみましょう。
🔹 体験利用の流れ
施設選びに迷ったときは、複数の施設を比較するのもおすすめです。
「子どもが楽しそうに過ごせるか」「安心して通えそうか」を基準に考えると良いでしょう。
放課後デイサービスを利用することで、多くのお子さんやご家庭がポジティブな変化を実感しています。ここでは、実際の利用者の声を紹介します。
📌 ケース①：小学3年生 男の子（自閉症スペクトラム）
「お友達との関わりが苦手だった息子が、自分から話しかけられるように！」
息子は人と話すことが苦手で、学校でも一人でいることが多かったのですが、放課後デイサービスで**「順番を待つ」「相手の話を聞く」**といった練習を繰り返し行いました。
すると、少しずつですが「先生に質問できる」「お友達に話しかける」といった行動が増え、親としても驚くほどの成長を感じました！
📌 ケース②：小学2年生 女の子（ADHD）
「集中力が続かず宿題ができなかった娘が、最後までやり遂げられるように！」
娘は集中が続かず、学校の宿題に取り組むのがとても苦手でした。
でも、放課後デイサービスでは、**「5分頑張ったら休憩」「視覚支援を活用」**といった方法で学習を進めてくれました。
すると、少しずつ「今日は10分できた！」「宿題が終わった！」と成功体験を積み重ねることができるようになり、今では家でも自分から宿題に取り組むようになりました！
📌 ケース③：小学4年生 男の子（発達性協調運動障害）
「身体を動かすのが苦手だった息子が、自信を持って運動できるように！」
息子は運動が苦手で、体育の授業も嫌いでした。でも、放課後デイサービスでは、トランポリンやバランスボールを使った感覚統合トレーニングを受けることができました。
最初は怖がっていたけど、先生が「できたね！すごいね！」と声をかけてくれることで自信がつき、今では自分から「運動したい！」と言うようになりました。
このように、お子さんの特性に合わせたサポートを受けることで、小さな成功体験を積み重ね、自己肯定感を高めることができます。
放課後デイサービスを継続的に利用することで、以下のような成果が期待できます。
✅ 社会性の向上
→ お友達との関わり方を学び、スムーズにコミュニケーションが取れるようになる。
✅ 自己肯定感のアップ
→ 先生や周囲の人に褒められることで、「自分にもできる！」と自信を持てるようになる。
✅ 学習への意欲向上
→ 学習サポートを受けることで、勉強に対する苦手意識が減り、宿題や学習に前向きになる。
✅ 感情のコントロールができるようになる
→ 自分の気持ちを伝える練習をすることで、すぐにパニックを起こさず、落ち着いて行動できるようになる。
✅ 家庭でのストレス軽減
→ 施設のスタッフと連携しながらサポートすることで、保護者の負担が軽減され、子育てに対する安心感が増す。
「子どもにどんな未来を歩ませてあげたいか」を考えながら、適切な療育を選ぶことが大切です。
実際に放課後デイサービスを利用したご家庭から、**「施設のサポートが役に立った！」**という声が多く寄せられています。
📌 「困ったときにすぐ相談できるのが安心！」
「療育に関する悩みを相談できる窓口があるのがとても助かります。
先生が子どもの様子を細かく教えてくれるので、家庭での接し方のヒントになりました。」
📌 「送迎サービスがあるから、忙しい家庭でも安心！」
「仕事をしているので、放課後デイサービスの送迎サービスは本当に助かっています。
安全に送迎してくれるので、安心して預けられます。」
📌 「親のストレスが減り、子どもとの時間を楽しめるようになった！」
「以前は子どもの癇癪やトラブルで、家の中がいつもピリピリしていましたが、
施設で適切なサポートを受けることで子ども自身が落ち着き、親も冷静に接することができるようになりました。」
このように、施設のサポートを活用することで、親子ともにより良い生活を送ることができます。
放課後デイサービスは、発達に特性のあるお子さんを対象とした福祉サービスです。
以下のようなお子さんが利用できます。
✅ 発達障害（自閉症スペクトラム、ADHD、LDなど）
✅ 知的障害や学習障害があるお子さん
✅ 対人関係が苦手で、集団行動が難しいお子さん
✅ 感覚過敏・感覚鈍麻があり、日常生活で困りごとがあるお子さん
✅ 言葉の発達がゆっくりで、コミュニケーションに苦労しているお子さん
また、医師の診断がなくても、保護者の相談をもとに自治体が「通所受給者証」を発行する場合があります。
「うちの子も対象になるのかな？」と不安な方は、一度施設や自治体の相談窓口に問い合わせてみましょう。
多くの放課後デイサービスでは、学校や自宅への送迎サービスが用意されています。
🚗 送迎の流れ
送迎可能なエリアは施設によって異なるため、事前に確認することをおすすめします！
放課後デイサービスの利用回数は、お子さんの状況やご家庭の事情によって異なりますが、週2～3回程度の利用が多いです。
✅ 週1回の利用
→「学校の宿題サポートだけお願いしたい」「習い事と両立したい」などの場合に適しています。
✅ 週2～3回の利用（おすすめ）
→ 継続的な療育を受けることで、学習・生活スキルの定着や、社会性の向上が期待できます！
✅ 週5回フル活用
→「保護者が仕事で忙しい」「できるだけ多くの支援を受けたい」場合におすすめ。
フルで通うことで、お子さんの成長が加速しやすくなります。
💡 施設によって利用回数の制限がある場合があるため、事前に相談しましょう！
ほとんどの放課後デイサービスでは、事前の見学や体験利用が可能です。
👀 見学・体験の流れ
体験を通じて「お子さんが楽しめるか？」を確認できるので、まずは気軽に申し込んでみましょう！
ライフスキルトレーニングとは、子どもたちが社会で自立し、充実した生活を送るために必要なスキルを育むトレーニングです。具体的には、日常生活のルールやコミュニケーション能力、問題解決力、自己管理能力などを学びます。
障害のあるお子さんにとって、日々の生活の中で困難を感じる場面は多いかもしれません。例えば、買い物をする、バスに乗る、友達と遊ぶといった場面で、どう行動すればよいのか分からず不安を感じることもあるでしょう。ライフスキルトレーニングでは、こうした日常生活のスキルを一つひとつ段階的に学び、実践できるようになることを目指します。
また、ライフスキルは学校だけでなく将来の就労にもつながる大切な能力です。ホップステップ放課後等デイサービスでは、お子さまの特性や発達段階に合わせたトレーニングを行い、無理なく学べる環境を提供しています。
ライフスキルトレーニングは、発達障害や知的障害、ADHD、自閉症スペクトラム（ASD）などを持つお子さんに特に役立つプログラムです。これらのお子さんは、コミュニケーションや自己管理が難しいことが多く、学校や家庭での生活の中で課題に直面することが少なくありません。
例えば、以下のようなお悩みを抱えているご家庭には、ライフスキルトレーニングの導入が効果的です。
このような課題を抱えるお子さんが、楽しく学びながら少しずつスキルを身につけることができるのが、ホップステップ放課後等デイサービスのライフスキルトレーニングです。
ホップステップ放課後等デイサービスが鶴見・武蔵新城・元住吉エリアの多くのご家庭に選ばれている理由は、以下の3つのポイントにあります。
実際のプログラムを体験し、お子さまに合ったサポートを見つけることができます。
ホップステップ放課後等デイサービスでは、お子さまが将来、できるだけ自立した生活を送れるようになるためのカリキュラムを提供しています。特に、以下のような生活スキルを学べるプログラムが充実しています。
これらのスキルを楽しく学びながら、実践的に身につけられるのがホップステップの強みです。お子さまの成長に合わせて少しずつステップアップしていけるよう、スタッフが丁寧にサポートします。
発達障害や自閉症スペクトラム（ASD）、ADHDのお子さんの中には、**「どうやって友達と関わればいいのかわからない」「人とのコミュニケーションが苦手」**と感じている方も少なくありません。
ホップステップでは、ソーシャルスキル（対人関係を円滑にするための能力）を育てるプログラムも充実しています。
これらのプログラムを通じて、お子さまが少しずつ自信を持ち、「人と関わることが楽しい」と感じられるようになることを目指しています。
放課後等デイサービスで学んだことを学校や家庭でも活かせるよう、実践的なトレーニングを大切にしています。
例えば、
このような実践的なトレーニングを通して、お子さまが「できること」を増やし、自信を持って生活できるようにサポートしていきます。
実際にホップステップ放課後等デイサービスに通ったお子さまの中には、**「自分に自信がついた！」**と話す方が多くいます。
例えば、もともと自己表現が苦手だったAくん（小学4年生）は、トレーニングを通じて
といった変化を実感しました。最初は恥ずかしがっていたAくんも、今では学校の授業で手を挙げることができるようになったそうです。
「学校で友達と会話が続かない…」と悩んでいたBちゃん（小学5年生）は、ソーシャルスキルトレーニングの一環として
といったプログラムを受けることで、少しずつ自然に友達と話せるようになりました。
今では、学校でも積極的に会話に参加し、友達と遊ぶ機会が増えています。
保護者の方からも、「ホップステップに通ってよかった！」という声をたくさんいただいています。
お母さまの声（Cくんのお母さま）👩
「以前は、家の中でも指示がないと動けなかった息子が、ホップステップでトレーニングを受けることで、自分から行動できるようになりました！ 特に、朝の準備や宿題の取り組みがスムーズになり、親としてもすごく助かっています。」
お父さまの声（Dちゃんのお父さま）👨
「学校の先生から、『最近、すごく積極的になりましたね』と言われました。家でも表情が明るくなり、生活がより充実したものになっているのを感じます。」
お子さまに合った放課後等デイサービスを選ぶ際には、いくつかの重要なポイントを押さえておくことが大切です。特に、以下の点をチェックすると、より良い施設を見つけやすくなります。
このようなポイントを踏まえて、お子さまに最適な施設を選びましょう！
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアには、さまざまな放課後等デイサービスがありますが、ホップステップには他の施設にはない強みがあります！
放課後等デイサービスを選ぶ際には、体験利用をしてみることがとても重要です。
「うちの子に合うかな？」と不安な場合は、まずは実際にサービスを体験してみることで、スタッフの対応やお子さまの様子を確認できます。
無料体験を利用するメリット ✅ お子さまが楽しめるかどうかを確かめられる
✅ スタッフの対応や施設の雰囲気を実際に見られる
✅ どんなプログラムが受けられるのか、詳しく知ることができる
ホップステップ放課後等デイサービスでは、「無料相談・体験利用」を受け付けています！
ぜひ一度、お子さまがどのように成長できるかを実感してみてください。
お子さまの成長スピードは個人差がありますが、早い子では数カ月で変化が見られることもあります。
継続的に参加することで、少しずつ「できること」が増えていくのを実感していただけます。
はい！鶴見・武蔵新城・元住吉エリアを中心に送迎サービスを行っています。
保護者の方の負担を軽減できるよう、安全に送迎を行っていますのでご安心ください。
もちろん可能です！
ホップステップでは、無料体験・施設見学を随時受付中です。
気になる方は、ぜひ一度お申し込みください。
「ライフスキルトレーニングに興味はあるけど、どんなことをするの？」
「子どもに合うかどうか、実際に見てみたい！」
そんな方は、まずはホップステップ放課後等デイサービスの無料体験をお試しください！
✅ お子さまに合った支援が見つかる！
✅ 実際にプログラムを体験できる！
✅ 専門スタッフがしっかりサポート！
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアで放課後等デイサービスをお探しの方は、ぜひお気軽にお問い合わせください。
👉 無料体験・お問い合わせはこちらから！
お子さまの未来をサポートするために、私たちと一緒に一歩を踏み出してみませんか？
お子さんが集団生活の中でうまくコミュニケーションをとれずに困っている…
そんな悩みを抱えている保護者の方は多いのではないでしょうか？
SST（ソーシャルスキルトレーニング）は、発達障害や対人関係が苦手なお子さんが、「お友達と上手に関われる力」や「自分の気持ちを伝える力」 を学ぶための支援方法です。
では、具体的にどのようなものなのかを詳しく見ていきましょう。
SSTとは、ソーシャルスキル（社会的なスキル）を伸ばすためのトレーニング です。
発達障害や自閉スペクトラム症（ASD）、注意欠如・多動症（ADHD）を持つお子さんは、コミュニケーションの取り方や集団行動のルールを学ぶ機会が必要 になります。
✅ お友達とどう関わればいいかわからない
✅ 話しかけたいけれど、何を言えばいいかわからない
✅ トラブルになった時にどう対処すればいいのかわからない
こうした困りごとを改善し、自信を持って人と関われるようになる のがSSTの目的です。
SSTの内容は、ゲームやロールプレイ、グループ活動を通じて 「楽しみながら学べる」 ことがポイントです。
放課後デイサービスでは、遊びや活動を通して自然にSSTを身につける ことができます。
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアの放課後デイサービスには、以下のような特色を持つ施設があります。
🔹 グループワークで協調性を養う
→ みんなで一つの作品を作る・協力プレイのゲームをする
🔹 ロールプレイングで実生活の練習をする
→ 店員さんとお客さんのやり取りを体験する
🔹 感情コントロールのトレーニング
→ 怒りや悲しみの表現方法を学ぶ
このように、放課後デイサービスでは 「学びながら実践する環境」 が整っています。
お子さんが無理なくステップアップできるように工夫されているので、最初は不安でも安心して参加できる 施設が多いのが特徴です。
このエリアでは、SSTに特化した放課後デイサービス も増えてきています。
とはいえ、どの施設を選べば良いか迷う方も多いでしょう。
✅ SST専門プログラムがあるか？
→ スタッフがしっかりSSTのトレーニングを受けているかを確認しましょう。
✅ 個別対応ができるか？
→ 「集団の中に入るのが苦手」「まずは少人数から慣れたい」というお子さんには、個別SSTが用意されているかが重要です。
✅ 見学・体験ができるか？
→ 実際にお子さんが参加してみて、雰囲気を確かめることが大切です。
施設によって支援内容が異なるため、「お子さんに合った環境かどうか」 をじっくり見極めましょう。
SSTは、お子さんの未来のために大切なスキルを育むトレーニング です。
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアには、SSTを専門的に学べる放課後デイサービスが多数あります。
SST（ソーシャルスキルトレーニング）は、お子さんが社会の中で自信を持って過ごせるようになるための大切なトレーニングです。
特に、以下の3つのスキルを身につけることが、学校生活や将来の社会生活に大きな影響を与えます。
それぞれ詳しく見ていきましょう。
「お友達とどうやって仲良くなればいいの？」
「トラブルになった時、どうやって解決すればいいの？」
このような悩みを持つお子さんにとって、対人関係スキルの習得はとても重要です。
🔹 具体的なトレーニング内容
✅ 順番を守る練習 → ゲームやロールプレイを通じて、譲り合いの大切さを学ぶ
✅ お友達の気持ちを考える練習 → 絵本や寸劇を使いながら、相手の気持ちを考えるトレーニング
✅ 適切な断り方やお願いの仕方を学ぶ → 「貸してほしい時」「遊びたくない時」などのシーン別練習
対人関係スキルが身につくことで、お子さんが人間関係を築く自信を持てるようになります。
「うちの子は、怒りや不安をうまく伝えられない…」
そんなお悩みをお持ちの親御さんも多いのではないでしょうか？
SSTでは、「どう表現すれば気持ちが伝わるか」 を学ぶことができます。
🔹 具体的なトレーニング内容
✅ 感情を言葉にする練習 → 「楽しい」「悲しい」「困った」などの気持ちを言葉にする習慣づけ
✅ 適切な怒りの伝え方を学ぶ → 「カッとなった時に深呼吸をする」「言葉で伝える練習をする」
✅ 相手の気持ちを考えるワーク → 相手の表情や声のトーンから、感情を読み取るトレーニング
感情のコントロールができるようになると、学校生活や家族との関係もスムーズになり、お子さん自身のストレスも軽減されます。
「集団行動の中でルールを守るのが苦手…」
「どうして順番を守らないといけないの？」
こういった課題を解決するために、SSTでは 「ルールを理解し、守る大切さを学ぶ」 ことにも力を入れています。
🔹 具体的なトレーニング内容
✅ 集団のルールを理解するワーク → 「なぜルールがあるのか？」を実際のシチュエーションを通じて学ぶ
✅ 学校生活でのルール適応トレーニング → 「授業中のルール」「給食のルール」などをシミュレーションする
✅ 役割を決めたグループ活動 → それぞれの役割を持ちながら、みんなで一つのことを達成する練習
ルールを理解し、守れるようになることで、集団生活での不安が減り、より安心して学校や社会に適応できるようになります。
SSTを通じて身につく3つのスキル
✅ 対人関係スキル → お友達と円滑に関わる力
✅ 自己表現スキル → 感情を適切に伝えられる力
✅ 生活スキル → ルールを守り、集団に適応する力
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアの放課後デイサービスでは、お子さんが楽しく学びながらSSTを実践できる環境が整っています。
SSTを取り入れた放課後デイサービスを選ぶ際には、以下の3つのポイントを意識しましょう！
✅ 見学時にSSTプログラムの内容を確認
✅ 専門スタッフの質やサポート体制をチェック
✅ 口コミや評判を参考にしつつ、実際の雰囲気を見極める
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアには、SSTを取り入れた放課後デイサービスが数多くあります。
「どこがいいかわからない…」と迷ったら、まずは見学や体験を通じて、実際にお子さんに合う施設かどうかを確かめることが大切です！
SST（ソーシャルスキルトレーニング）を取り入れた放課後デイサービスに通うことで、お子さんにどんな変化があったのか？
実際に利用した保護者の方々のリアルな声をご紹介します。
「SSTが本当に効果があるのか不安…」という方も、先輩保護者の体験談を参考にすることで、イメージがつかみやすくなるはずです。
通所前の悩み
息子はもともと内気で、人と話すのが苦手でした。
自分からお友達に話しかけることができず、保育園でも一人で遊ぶことが多かったです。
放課後デイに通い始めてから…
✅ まずは「挨拶」を練習することからスタート！
→ 朝の会や帰りの会でスタッフと一緒に練習し、少しずつ自然にできるようになりました。
✅ お友達とのやり取りも増えてきた！
→ SSTのロールプレイングを通じて、**「お願いの仕方」「断り方」「譲り合い」**を学びました。
少しずつ自分から声をかけられるようになり、デイサービス内でもお友達と遊ぶ機会が増えました。
✅ 自信がついて、学校生活にも良い変化が！
→ 幼稚園の先生から「最近、お友達とお話しする機会が増えましたね」と言われるようになりました！
最初は「本当にうちの子にSSTが合うのか？」と不安でしたが、少しずつ成功体験を積み重ねることで、自信を持てるようになったと思います。
通所前の悩み
娘はお友達と遊ぶことが好きなのですが、時々トラブルになってしまうことがありました。
「自分の思い通りにいかないと怒ってしまう」「感情のコントロールが難しい」といった課題がありました。
放課後デイに通い始めてから…
✅ 感情のコントロールを学ぶ機会が増えた！
→ 「イライラした時の対処法」を学ぶSSTのプログラムに参加し、怒りや不安を言葉で伝える練習をしました。
✅ スタッフのサポートで安心して学べる環境に！
→ トラブルがあった時に**「どうすればよかったか？」をスタッフと一緒に考える時間**を作ってもらい、少しずつ行動を変えることができました。
✅ 学校でのトラブルも減り、先生からの評価もアップ！
→ 学校の先生から「最近、娘さんが怒る回数が減りましたね！」と言われるようになりました。
「感情をコントロールする力をつけることができ、学校でも自分の気持ちを落ち着いて伝えられるようになった」と感じています。
通所前の悩み
息子は家では甘えん坊で、「自分でやるのが苦手」「親に頼りがち」という課題がありました。
また、弟と遊んでいてもすぐに喧嘩になってしまい、どう接すればいいのか困っていました。
放課後デイに通い始めてから…
✅ 生活スキルが身につき、家でも「自分でできること」が増えた！
→ SSTのプログラムで「自分でできることは自分でやる」意識が身につき、少しずつ朝の準備やお片付けができるようになりました。
✅ 弟との関わり方が変わった！
→ 「遊びのルールを決めてから遊ぶ」「順番を守る」というSSTの練習をして、家でも実践。
弟との喧嘩の回数が減り、仲良く遊べる時間が増えました。
✅ 自立心が育ち、親としても安心感が増した！
→ 「自分でやってみる！」という意識が育ち、放課後デイでの経験が家庭にも活かされていると感じます。
家でも「SSTの成果が出ているな」と感じることが増え、放課後デイに通わせて本当に良かったと思います！
SSTを学ぶことで、お子さんにさまざまな良い変化が生まれています。
✅ 人との関わり方が上手になる
✅ 感情をコントロールする力がつく
✅ 生活スキルが身につき、自立心が育つ
「うちの子にSSTが合うのかな？」と不安な方も、まずは見学・体験をしてみることをおすすめします！
お子さんが安心して学べる環境を見つけることで、未来の可能性が大きく広がるはずです。
お子さんの成長をサポートするために、「個別療育」と「小集団療育」という2つの支援スタイルがあります。
個別療育は1対1でじっくりサポートを受けられる一方、小集団療育では子ども同士の関わりを通じて社会性を育むことを目的としています。
✅ お友達と協力しながら学ぶ環境 → 協調性や社会性が身につく
✅ 集団行動のルールを学べる → 小学校・中学校の生活にスムーズに適応できる
✅ さまざまな刺激を受けて成長できる → 個別療育では得られない経験ができる
「集団が苦手」「人見知りで輪に入れない」というお子さんでも、安心して取り組めるプログラムを用意している放課後デイサービスもあります。
お子さんの特性や性格に合った支援を選ぶことが大切です。
このエリアでは、放課後デイサービスの選択肢が多く、それぞれの施設が特色を持っています。
例えば、以下のようなプログラムが提供されていることが多いです。
🏫 学習サポート
→ 宿題を一緒に取り組んだり、学習習慣を身につけたりするプログラム
🎨 創作活動・アートセラピー
→ 手先の運動を通じて表現力を高める
🏃♂️ 運動療育
→ 体を動かして感覚統合を促す
このエリアの放課後デイサービスでは、単に「預かる」だけでなく、お子さんの成長に合わせた支援が受けられるのが魅力です。
「うちの子は小集団に向いているのかな？」と悩む親御さんも多いと思います。
以下のようなお子さんには、小集団での活動が特におすすめです。
✅ お友達と関わるのが苦手で、社会性を伸ばしたい
✅ ルールを守る練習をしたい
✅ 新しいことにチャレンジするのが得意
一方で、小集団療育にはデメリットもあります。
❌ 集団のルールに馴染めず、ストレスを感じることもある
❌ 個別サポートよりも、じっくり関われる時間が少なくなることも
しかし、適切な環境とサポートがあれば、どんなお子さんでも成長する機会を得られます。
最初は不安があるかもしれませんが、スタッフがしっかりフォローすることで安心して通うことができます。
小集団の放課後デイサービスでは、単に過ごすだけでなく、「生きる力」や「社会性」を育むための支援が行われます。
特に、以下の5つのスキルが伸ばせることが大きな魅力です。
では、具体的な支援内容を見ていきましょう。
お子さんが**「お友達とどう接したらいいかわからない」**という不安を抱えている場合、小集団療育はとても効果的です。
🔹 ルールのある遊びを通じて、順番や譲り合いを学ぶ
🔹 コミュニケーションの練習（あいさつ、お願いの仕方など）を行う
🔹 ロールプレイング（ごっこ遊び）で実際の社会シーンを想定した練習をする
「一緒に遊ぶのが楽しい！」という気持ちを育てることで、お子さんが積極的にお友達と関われるようになります。
「うちの子は自分の気持ちをうまく伝えられない…」
そんな悩みを持つ親御さんも多いかもしれません。
放課後デイサービスでは、自己表現の練習も積極的に取り入れています。
✅ 絵や工作を通じて自分の気持ちを表現する
✅ 「○○が楽しかった！」「○○は嫌だった」など、簡単な感想を話す練習をする
✅ 人前で発表する機会を少しずつ増やし、成功体験を積む
小さな成功を積み重ねることで、自己肯定感が高まり、「自分の意見を伝えていいんだ！」という自信につながります。
「小集団ってどんなことをするの？」と疑問に思う方のために、実際に行われているプログラムの一例をご紹介します。
🎨 創作活動（工作・絵画・折り紙など）
→ 手先を使うことで集中力や表現力を養う
🎭 ごっこ遊び・ロールプレイング
→ 店員さんとお客さんのやり取りを学ぶ
📖 絵本の読み聞かせ・ストーリーテリング
→ 他者の気持ちを理解し、共感力を育てる
🚀 チャレンジタイム（新しいことに挑戦する時間）
→ ピアノを弾く・お手伝いをするなど、得意なことを伸ばす機会を作る
楽しみながら自然に学べる仕組みがたくさん用意されています！
「小集団の放課後デイを利用したいけど、どうやって選べばいいの？」と悩む親御さんも多いのではないでしょうか？
放課後デイサービスは施設ごとに特色が異なります。
ここでは、「お子さんにピッタリの施設」を選ぶための5つのポイントを解説します。
実際に見学すると、パンフレットやホームページでは分からない施設の雰囲気がわかります。
以下の5つのポイントを意識してチェックしてみましょう。
✅ スタッフが優しく声をかけているか？
→ 子どもたちが安心できる環境かどうかがわかる
✅ 施設内の安全対策はしっかりしているか？
→ 怪我を防ぐ配慮（角の保護、広いスペースなど）があるか
✅ 活動プログラムが充実しているか？
→ 遊びだけでなく、学習や社会性を伸ばせる工夫があるか
✅ 子どもたちは楽しそうに過ごしているか？
→ お子さん自身が「ここなら通えそう！」と思えるかが重要
✅ 親とのコミュニケーションがしっかりしているか？
→ 連絡帳や面談があり、成長を一緒に見守れるか
「見学してみたけど、しっくりこなかった…」という場合は、複数の施設を比較してみるのもおすすめです。
放課後デイサービスでは、スタッフの対応力が非常に重要です。
お子さんが安心して過ごせるように、以下のような専門性を持ったスタッフがいるかを確認しましょう。
👩⚕️ 保育士・児童指導員
→ 子どもの成長を理解し、適切な対応ができる
🏥 言語聴覚士・作業療法士などの専門職
→ コミュニケーションや運動発達をサポートできる
📚 学習支援スタッフ
→ 宿題や学習のサポートをしてくれる
子ども一人ひとりの特性に合わせたサポートができる施設ほど、お子さんが安心して通える場所になります。
放課後デイサービスを選ぶ際には、実際に利用している親御さんの口コミを参考にするのも有効です。
👨👩👧 良い口コミの例
✅「子どもが毎回楽しみにしていて、成長を感じる！」
✅「スタッフが親身で、相談しやすい環境が整っている。」
🚨 注意すべき口コミの例
❌「スタッフの入れ替わりが激しく、対応がバラバラ…」
❌「子ども同士のトラブルが多く、うまく対応できていない。」
口コミはあくまで一つの参考情報ですが、同じような悩みを持つ親御さんの意見を知ることで、より安心できる施設を選べるようになります。
施設選びに迷ったら、まずは見学や体験をしてみるのがおすすめです！
鶴見・武蔵新城・元住吉エリアには、さまざまな特色を持つ放課後デイがあります。
「お子さんが安心して通えるか？」 を基準に、施設の雰囲気やスタッフの対応をしっかり確認してみてください。
お子さんが小学校に入学するにあたり、保護者の皆さんは 「何を準備すればいいの？」 と悩むことが多いのではないでしょうか。
特に、発達凹凸や障害があるお子さんの場合は、通常の就学準備に加えて「環境の変化に適応するための支援」が必要になることがあります。
就学準備の基本的な流れとしては、以下のようなポイントがあります。
✅ 生活面の準備
✅ 学習面の準備
✅ 対人関係の準備
これらの準備を 無理なく、楽しみながら進めること が大切です。
発達凹凸があるお子さんは、一般的な就学準備に加えて、特性に応じたサポートが必要 になることがあります。
例えば： ✅ 感覚過敏・感覚鈍麻があるお子さん
✅ コミュニケーションが苦手なお子さん
✅ じっと座っているのが苦手なお子さん
学校生活がスムーズに進むように、お子さんの特性に合わせた事前準備をしておくことが大切です。
このエリアでは、就学準備に役立つ支援機関や施設がいくつかあります。
✅ 発達支援センター
✅ 放課後デイサービス
✅ 小学校の就学相談窓口
「どこに相談したらいいかわからない…」と悩む保護者の方は、まずは地域の支援機関に相談してみるのがおすすめ です。
小学校では 時間割に沿った生活 が求められます。入学後にスムーズに適応できるように、生活習慣を整えることが重要 です。
✅ 朝の準備をスムーズにする
✅ トイレや食事の自立
✅ 持ち物の管理を練習
このように、学校での生活を想定した練習を 少しずつ 取り入れていくと、お子さんも無理なく慣れていきます。
小学校に入ると、学習の時間が増えます。 そのため、入学前から学習に対する「楽しさ」や「興味」を育てておく ことが大切です。
✅ 家庭でできる学習サポート
✅ 施設での学習支援
お子さんのペースに合わせて、学習習慣をつけることが大切です。
学校では お友達や先生と協力する機会 が増えます。そのため、対人関係の練習をしておくと安心です。
✅ 基本的なコミュニケーション
✅ ルールを守る練習
✅ 集団活動の経験を増やす
お子さんが 楽しく集団生活に参加できるように、事前に経験を増やしておくことがポイント です。
お子さんの就学準備をサポートしてくれる放課後デイサービスを選ぶ際には、どのような支援が受けられるのかをしっかり確認すること が大切です。特に、発達凹凸や障害のあるお子さんには、以下のようなサポートがある施設を選ぶと安心です。
✅ 生活習慣のサポート
✅ 学習の基礎づくり
✅ コミュニケーション・社会性のトレーニング
✅ 特性に合わせた個別対応
「どんなプログラムがあるのか」「お子さんに合った支援が受けられるのか」をしっかり確認することが大切です。
放課後デイサービスには 「個別対応型」 と 「グループ活動型」 のプログラムがあります。
お子さんの発達状況に応じて、どちらが適しているのかを考えましょう。
✅ お子さんのペースに合わせたサポートが受けられる
✅ 得意・不得意に応じた学習支援ができる
✅ 感覚過敏や不安が強いお子さんも安心
✅ 他の子と関わる練習ができる
✅ 順番を待つ、協力するなどの社会性が身につく
✅ 小学校の集団生活に慣れる準備ができる
お子さんによって、「最初は個別対応中心で、少しずつグループ活動を増やす」 など、適した方法が異なります。どのような対応が可能か、施設のスタッフと相談して決めるのが良いでしょう。
施設を選ぶ際には、事前に見学や体験利用をすることが重要 です。
✅ 見学で確認するポイント
✅ 体験利用でチェックすべきこと
「実際に体験してみると、お子さんに合うかどうかがよく分かる」ため、気になる施設があれば積極的に問い合わせてみましょう。
「ホップステップキッズ」では、お子さんが小学校生活にスムーズに移行できるように、学習支援と生活スキルの向上に重点を置いたプログラム を提供しています。
✅ ひらがな・数字の習得サポート ✅ 机に座る練習や、集中する力を育てるトレーニング ✅ 朝の準備や持ち物管理の練習
楽しいアクティビティを取り入れながら、無理なく就学準備を進めていきます。
発達凹凸や障害のあるお子さんは、一人ひとりの成長スピードが異なります。「ホップステップキッズ」では、お子さんに合わせた個別支援計画を立て、専門スタッフが丁寧に対応 しています。
✅ お子さんの特性や成長段階に合わせた支援計画の作成
✅ 保護者との連携を密にし、家庭でのサポート方法を提案
✅ 少人数制で、一人ひとりにしっかり向き合う
お子さんの「できる！」を増やし、自信を持って就学できるようサポートします。
「ホップステップキッズ」では、保護者の方と連携しながら、お子さんの成長をサポートすることを大切にしています。
✅ 定期的なフィードバックを実施し、お子さんの成長を共有
✅ 家庭でのサポート方法についてアドバイス
✅ 就学に関する不安や悩みの相談も可能
お子さんだけでなく、保護者の皆さんも安心して相談できる環境を整えています。
生活習慣を整えたり、学習の基礎を身につけたりすることが大切です。放課後デイサービスを活用すると、より専門的なサポートを受けられます。
はい、放課後デイサービスでは 学習支援・生活スキルの向上・社会性のトレーニング など、就学準備に必要なスキルを学ぶことができます。
お子さんの特性や学習スタイルに応じて選ぶのが大切です。就学相談や専門機関と相談しながら、最適な環境を見つけましょう。
各自治体の教育委員会や発達支援センターで就学相談を受けられます。「ホップステップキッズ」でも就学準備の相談が可能です。
お子さんの興味や特性に合わせた方法を試しながら、無理なく楽しく学べる方法を見つけていくことが大切です。
「ホップステップキッズ」では、就学準備に必要なスキルを無理なく身につけられるようサポートしています。
お子さんの就学準備でお悩みの方は、ぜひ一度見学・体験にお越しください😄😄
